Atividades:
Sobre o Sistema de capitanias hereditárias
1. Por que o rei de Portugal criou esse sistema no Brasil?
2. Comente: A carta de doação era o documento pela qual o rei concedia o cargo de donatário a uma pessoa de sua confiança.
3. Cite os principais direitos dos donatários.
4. Explique por que o sistema de capitanias fracassou no Brasil.
5. Por que a capitania de Pernambuco prosperou mais do que a de São Vicente?
6. Faça um mapa do Brasil dividido em capitanias.
a) Pinte de verde as capitanias que prosperaram e dê os seus nomes.
b) Dê a localização (aproximada) da primeira vila fundada no Brasil e escreva o seu nome.
Sobre o Governo-geral
7. Para que foi criado esse sistema de governo?
8. Compare o governo de Tomé de Sousa de Duarte da Costa>
9. O que levou os franceses a invadirem o Rio de Janeiro em 1555?
10. Cite as realizações de Mem de Sá a serviço da colonização portuguesa no Brasil.
Sobre as Câmaras Municipais
11. Quem as integrava?
12. Quais eram as atribuições desses órgãos?
Construindo textos
13. Você é favorável a que a administração de uma família seja centralizada (que o poder de decisão esteja na mão de uma só pessoa) ou descentralizada (que toda família participe das decisões)? Justifique por escrito.
terça-feira, 12 de outubro de 2010
terça-feira, 28 de setembro de 2010
PROJETO DA FEIRA DE CIÊNCIAS
COLÉGIO ESTADUAL ADONIAS LEMES DO PRADO
SECRETARIA REGIONAL SE SILVÂNIA
MIGUEL DO PASSA QUATRO – GO
Projeto De HISTÓRIA – sEMANA CULTURAL E FEIRA DE CIÊNCIAS
PROFESSORA ORIENTADORA:
MINÉIA APARECIDA P. DA SILVA
MAUZI aPARECIDA MACHADO
ARVENILDA RODRIGUES
18 de SETEMBRO de 2010
I - INTRODUÇÃO:
Trabalhar conteúdo programático com as 6ªs, 7ªs e 8ªs séries, África em história e geografia, além de cumprir com a grade curricular, este projeto permitirá mostrar de maneira prazerosa e com participação entusiasmada dos alunos, um continente e suas diversidades, ressaltando o que chamamos de conexão Brasil-África, ou seja, o que temos em nossa cultura que herdamos dos africanos. Enfatizando assim, o orgulho de sermos descendentes de povos criativos, bonitos e com uma rica história para contagiarmos.
II – OBJETIVO:
Identificar o Continente Africano como o berço da humanidade. Conhecer a contribuição das Antigas Civilizações como Egito , Reino de Gana, Mali, deixadas como herança para a humanidade.
Conhecer a realidade do continente africano, mostrando suas belezas naturais, divisão geográfica, indicadores sociais, economia, contribuições culturais e influências na cultura brasileira.
III - JUSTIFICATIVA:
O Brasil possui muitos descendentes de africanos. E a África é um país bom de estudar, por ter muitas riquezas, mesmo tendo sido escravizada anos atrás, passou pelo regime do apartheid, mas foi salvo pelo grande Mandela. A África além de ser o berço da humanidade é um país de muitas tradições e riquezas. Embora, grande parte da população africana seja muito pobre e tem doenças graves como AIDS, com muitos conflitos étnicos e disputas territoriais. Neste trabalho vamos mostrar a África berço da humanidade, o continente que abrigou núcleos de avançadas civilizações, das quais a egípcia é a mais conhecida. Animais, pontos turísticos, savanas, rios, diamantes, ouro, belezas. É o que apresentaremos neste trabalho, para que possamos ter uma visão diferenciada do continente do qual somos descendentes.
IV - METODOLOGIA:
* Primeiramente será exposto aos alunos o tema e juntamente com eles, traçada a metodologia do projeto.
* Logo de início distribuir o conteúdo a ser estudado entre os alunos . Em seguida cada um depois de pesquisar o tema fará um resumo sobre o que leram e entenderam. Os resumos serão digitados e apresentados.
* Também será proposto aos alunos a elaboração de slides sobre os países da África.
* Será feito concurso elegendo a “Beleza Negra” na escola. *
* Será confeccionado um mapa em TNT, para facilitar a localização dos países.
* Será recitado a poesia “Sou Negro” exaltando a etnia negra.
* Mostraremos danças africana e seus ritmos com a interpretação da música Waka Waka, um samba e o kuduru.
* Será pintado, o continente, suas belezas, a cultura e o povo africano, em TNT ou cartolina.
* Confecção do painel sobre alimentos de influencia Africana na culinária brasileira
* Apresentação dança – Kuduru por alunos da 8ª série
* Montagem do cenário para o desfile “Beleza Negra”
* Desfile "Beleza Negra"
* Apresentação dança – samba por alunas da 6ª série
* Confecção do painel – Mapa da África
* Montar a maquete das pirâmides e do Rio Nilo
* Apresentação Slides sobre países do continente Africano para todas as séries do período
* Preparação de slides sobre os países do continente Africano por alunos da 8ª série
* Prepararemos uma exposição, com cerâmica, cestaria, ferramentas de trabalho( enxada, machado, peneiras, bateia, …), comidas típicas de origem africana e algumas imagens.
* samba para dançar feira de cienciashttp://www.youtube.com/watch?v=1nqarOIcKVA&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=-NHg0DmHPFU&feature=related waka waka grupo
A AVALIAÇÃO
Será contínua, desde a pesquisa no L.I. até a montagem dos estandes e apresentação dos trabalhos. As apresentações no data show a exposição em sala de aula, envolvendo as turmas no período matutino, vespertino e noturno tudo será avaliado.
SECRETARIA REGIONAL SE SILVÂNIA
MIGUEL DO PASSA QUATRO – GO
Projeto De HISTÓRIA – sEMANA CULTURAL E FEIRA DE CIÊNCIAS
PROFESSORA ORIENTADORA:
MINÉIA APARECIDA P. DA SILVA
MAUZI aPARECIDA MACHADO
ARVENILDA RODRIGUES
18 de SETEMBRO de 2010
I - INTRODUÇÃO:
Trabalhar conteúdo programático com as 6ªs, 7ªs e 8ªs séries, África em história e geografia, além de cumprir com a grade curricular, este projeto permitirá mostrar de maneira prazerosa e com participação entusiasmada dos alunos, um continente e suas diversidades, ressaltando o que chamamos de conexão Brasil-África, ou seja, o que temos em nossa cultura que herdamos dos africanos. Enfatizando assim, o orgulho de sermos descendentes de povos criativos, bonitos e com uma rica história para contagiarmos.
II – OBJETIVO:
Identificar o Continente Africano como o berço da humanidade. Conhecer a contribuição das Antigas Civilizações como Egito , Reino de Gana, Mali, deixadas como herança para a humanidade.
Conhecer a realidade do continente africano, mostrando suas belezas naturais, divisão geográfica, indicadores sociais, economia, contribuições culturais e influências na cultura brasileira.
III - JUSTIFICATIVA:
O Brasil possui muitos descendentes de africanos. E a África é um país bom de estudar, por ter muitas riquezas, mesmo tendo sido escravizada anos atrás, passou pelo regime do apartheid, mas foi salvo pelo grande Mandela. A África além de ser o berço da humanidade é um país de muitas tradições e riquezas. Embora, grande parte da população africana seja muito pobre e tem doenças graves como AIDS, com muitos conflitos étnicos e disputas territoriais. Neste trabalho vamos mostrar a África berço da humanidade, o continente que abrigou núcleos de avançadas civilizações, das quais a egípcia é a mais conhecida. Animais, pontos turísticos, savanas, rios, diamantes, ouro, belezas. É o que apresentaremos neste trabalho, para que possamos ter uma visão diferenciada do continente do qual somos descendentes.
IV - METODOLOGIA:
* Primeiramente será exposto aos alunos o tema e juntamente com eles, traçada a metodologia do projeto.
* Logo de início distribuir o conteúdo a ser estudado entre os alunos . Em seguida cada um depois de pesquisar o tema fará um resumo sobre o que leram e entenderam. Os resumos serão digitados e apresentados.
* Também será proposto aos alunos a elaboração de slides sobre os países da África.
* Será feito concurso elegendo a “Beleza Negra” na escola. *
* Será confeccionado um mapa em TNT, para facilitar a localização dos países.
* Será recitado a poesia “Sou Negro” exaltando a etnia negra.
* Mostraremos danças africana e seus ritmos com a interpretação da música Waka Waka, um samba e o kuduru.
* Será pintado, o continente, suas belezas, a cultura e o povo africano, em TNT ou cartolina.
* Confecção do painel sobre alimentos de influencia Africana na culinária brasileira
* Apresentação dança – Kuduru por alunos da 8ª série
* Montagem do cenário para o desfile “Beleza Negra”
* Desfile "Beleza Negra"
* Apresentação dança – samba por alunas da 6ª série
* Confecção do painel – Mapa da África
* Montar a maquete das pirâmides e do Rio Nilo
* Apresentação Slides sobre países do continente Africano para todas as séries do período
* Preparação de slides sobre os países do continente Africano por alunos da 8ª série
* Prepararemos uma exposição, com cerâmica, cestaria, ferramentas de trabalho( enxada, machado, peneiras, bateia, …), comidas típicas de origem africana e algumas imagens.
* samba para dançar feira de cienciashttp://www.youtube.com/watch?v=1nqarOIcKVA&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=-NHg0DmHPFU&feature=related waka waka grupo
A AVALIAÇÃO
Será contínua, desde a pesquisa no L.I. até a montagem dos estandes e apresentação dos trabalhos. As apresentações no data show a exposição em sala de aula, envolvendo as turmas no período matutino, vespertino e noturno tudo será avaliado.
sexta-feira, 17 de setembro de 2010
quinta-feira, 16 de setembro de 2010
O aquecimento global
O furacao a muitas cidades em santa catarina ja houveum furacao os pedaços de gelos e bem constante acabar ele vai flutuando na agua e ai cada dia ele vai derrentendo.
Alunas: Lethicya Gabrielly e Jaqueline
O aquecimento global
O mundo de hoje esta sendo destruindo cada vez mais a muitas queimadas em varias cidades poluiçoes se continuar desse jeito o mundo acaba.Em varias cidades de hoje esta sendo alagadas por causa de chuvas fortes.(Vamos ajudar ao meio ambiente)Alunas: Jaqueline e Lethicya gabrielly
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